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5至11歲兒童明起可接種科興疫苗

紀念九一八 培育愛國心

九一八事變---近代日本侵華的序幕   今年是九一八事變(又稱瀋陽事變)90周年,1931年的9月18日,日本關東軍鐵道守備隊突然炸毀瀋陽柳條湖附近的一段南滿鐵路,並誣指是中國軍隊所為,繼而以此為藉口連夜突襲瀋陽,肇開近代日本軍國主義軍事侵略我國的端緒。1932年2月中國東北全境淪陷,日本其後在吉林長春成立偽滿洲國傀儡政權,嚴重侵犯我國主權。當時中國處於各種內憂外患之中,難以集中力量抗日,整個中國東北近100萬平方公里土地和3,000萬同胞,迅即陷入日軍手中。為了保衞祖國,千千萬萬志士仁人拋頭顱,灑熱血,冒着生命危險奮力抵抗侵略,最終取得了勝利。正因近代中國飽受外侮侵凌之苦,歷經了艱苦卓絕的抗戰才能獲取和平,述往事,思來者,讓我們更深切體會到國家的和平穩定實在來之不易。以史為鑑,紀念九一八事變正可讓我們反思中國人民捍衞國家主權和維護人民福祉的重要性。   加強國史及國安教育以培育愛國意識   所幸,現今祖國已日益富強,國際地位舉足輕重。我們必須好好建設國家,珍惜得來不易的和平日子,並培育下一代的國家觀念及愛國意識。就此,教育局一直致力開展國民教育、中國歷史教育,與及國家安全教育等工作,包括在幼稚園課程加強中華文化元素,透過小學常識科培養學生欣賞國家歷史與文化的情懷,更將初中中國歷史科定為獨立必修科,並增加中國近現代史的比重,讓學生更能掌握中國的國情;亦在高中落實開設公民與社會發展科,加強學生了解國家自建國以來的發展和進步,亦認識到現時國家奉行追求和平,務求與各國互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處的外交原則。國家安全教育是國民教育重要一環,教育局已先後公布《香港國家安全教育課程框架》的文件以及15科相關科目的課程框架,讓學校能在課堂內外全方位培養學生完整的國家安全觀念。   紀念九一八事變90周年的學習活動   為紀念九一八事變90周年,教育局課程發展處特於9月17日(星期五)舉辦九一八事變與抗日戰爭專題講座暨抗戰老兵分享,並同時以網上直播形式進行。透過歷史學者的講授和抗日老兵的親身分享,增潤教師有關九一八事變與抗日戰爭的歷史知識,以及透過學與教資源和教學分享,提升教師教授相關課題的策略和效能。教育局並製作相關的歷史專題簡報,歡迎教師下載及於相關學科課堂使用;同時亦鼓勵學校透過早會、周會、德育及公民教育課等時段向學生簡述相關歷史,並分享正面的價值觀,讓他們體會抗日戰爭期間中國軍民守土衞國的愛國精神,從而培養對民族和國家的歸屬感及責任感。   此外,教師和學生完成相關學習活動後,可於9月28日(星期二)上午10時開始,上網觀看東北瀋陽「九‧一八」歷史博物館舉辦的「勿忘歷史 珍愛和平」---紀念九一八事變90周年線上研討會。研討會以抗日戰爭為主題,內容講述日本侵華的由來、戰爭對中國造成的禍害,以及中國人民團結對抗日本侵略的艱辛歷程。研討會以網上循環播放,教師可鼓勵學生上網觀看或安排時間與學生一起觀看和交流,以促進學習。   以史為鑑 盡己興國   艱難困苦,玉汝於成。以史為鑑,才能在滄海橫流中積累出砥礪前行的力量。每年的9月18日,全國各地也會鳴放警報,就是要提醒我們,不要忘記當年同胞遭受的苦難,不能讓九一八的悲劇再次發生。九一八事變是很好的歷史素材,可以凝練學生的民族精神和使命感,所謂「國家興亡,匹夫有責」,希望我們的下一代能好好學習歷史,培養對國家民族的認同感、責任感和歸屬感,建立國民身分認同,為民族的復興和國家的發展奉獻青春的力量。   (以上是教育局總課程發展主任(個人、社會及人文教育組)葉深銘9月8日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章)
https://www.news.gov.hk/chi/2021/09/20210908/20210908_161848_411.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

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延續早前2 月全城瘋轉賀歲網片,《全民Tea Master 維他冷泡無糖茶》於今日(3月25日) 邀請Anson Lo@Mirror (安生撈盧瀚霆) 和 Jer@Mirror (謝里米柳應廷)出席《全民Tea Master 維他冷泡無糖茶 Live 直播》,讓一衆fans 足不出戶都可以即時與兩名樂壇最紅新人網上互動交流。 更多 https://www.tradenet.hk/blogs/topic/vitavitasoy-tea-master-mirror-anson-lo-and-jer-2021?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

教局首辦小學中史常識問答比賽

教育局今日發出通函,邀請小學參加「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」,以及邀請中學參加「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」活動,以鼓勵學生加深對中國歷史和中華文化的認識和營造積極學習氛圍。   「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」對象為全港小四至小六學生。各小學於初賽階段可提名不少於20名學生參與,初賽將於4至5月以網上形式舉行,準決賽和決賽則於6至7月在電視台進行。   比賽由中國文化研究院協辦,教育局邀得多名學者擔任學術顧問,以及各學校議會和校長會作為支持機構。比賽即日開始接受報名,下月19日截止。   比賽除設冠、亞、季軍獎項,並特設18區卓越表現獎和最積極參與學校獎。得獎者將獲頒贈獎杯、獎狀、書券等。   為加強學生對中國歷史和中華文化的認識,教育局會將一系列適合小學生閱讀的參考材料上載至比賽網站。學校也可參考教育局「教育多媒體」網頁。   中學方面,「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」旨在通過推廣自主學習和電子學習,鼓勵學生多認識中國歷史和中華文化,表揚積極推動中國歷史和中華文化的學校、教師和學生。   教育局表示,當局本學年配合初中推行的新修訂中國歷史課程內容,整合現有網上教材和推出「想。創。中國歷史---學生自學平台」,並舉辦「歷史好知味」全港中學生比賽和「中史解碼」KOL大募集(中學組),讓學生透過日常和有趣的生活情境來認識中國歷史和文化。   所有參與該自學平台和學生活動的學校均會自動競逐年度大獎,無須報名。總得分最高的十間學校將獲頒積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/02/20210222/20210222_165237_463.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

楊潤雄籲青年關心國家發展

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第14個五年規劃和2035年遠景目標綱要》是國家未來五年經濟社會發展的藍圖和行動綱領。香港是國家不可分離的部分,《十四五規劃綱要》不但勾劃出國家的發展宏圖,更有關於香港的部分,我鼓勵青年人好好裝備自己,關心及融入國家發展大局,在內地或香港發揮所長,一同開創更美好的未來。   《十四五規劃綱要》支持香港提升國際金融、航運、貿易中心和國際航空樞紐地位,支持香港建設國際創新科技中心、亞太區國際法律及解決爭議服務中心、區域知識產權貿易中心,支持香港服務業向高端高增值方向發展。此外,《十四五規劃綱要》亦提及積極穩妥推進粵港澳大灣區建設,包括加強粵港澳產學研協同發展,推進綜合性國家科學中心建設,便利創新要素跨境流動;便利港澳青年到大灣區內地城市就學就業創業等;並加強內地與港澳各領域交流合作;加強《憲法》和《基本法》教育、國情教育,增強港澳同胞國家意識和愛國精神;支持港澳同各國各地區開展交流合作。   單絲不成線,獨木不成林,我們應該把握融入國家發展大局的機遇,透過全方位的合作,為國家及香港作出貢獻,爭取更豐碩的成果。在教育方面,香港多所大學已在粵港澳大灣區城市展開不同形式的合作辦學,香港浸會大學及香港中文大學有份合辦的大學已分別於2005年及2014年營運,香港科技大學位於廣州南沙的分校將在2022年落成啟用,而香港城市大學、香港公開大學、香港理工大學、香港大學的計劃亦如箭在弦。此外,本港大學亦與內地院校保持緊密聯繫,除了進行合作研究項目外,更有六所本港大學在深圳建設產學研基地或研究院,進一步加強與內地院校在科研的合作。   培養國家觀念 融入國家發展大局   中小學是重要的成長階段,我們除了要協助同學建構知識之外,更要幫助他們建立國民身分及價值觀,成為有質素、對社會有承擔,並且具國家觀念、香港情懷和國際視野的新一代。教育局十分重視文化傳承,中小學的學習宗旨涵蓋中華文化、國民身分認同等元素,讓學生認識國家歷史、文化、經濟、科技、政治體制和法律等各方面的發展。培養國家觀念,是學校課程不同階段的學習重點,特別是中國語文科、小學常識科及中國歷史科等。其中,教育局已於2018至19學年落實把中國歷史成為初中獨立必修科,並修訂有關課程,讓所有學生都能有系統地學習整全的中國歷史。   除了學校課程之外,教育局亦透過姊妹學校計劃,加強本港