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5至11歲兒童明起可接種科興疫苗

特首訪中學了解公民科學習情況

行政長官林鄭月娥今日到訪將軍澳一所中學,了解該校推動科學、科技、工程和數學(STEM)教育的情況和參與公民與社會發展科課堂;她並與學生傾談,聆聽他們對新一份施政報告的意見和建議。      林鄭月娥聽取東華三院呂潤財紀念中學人員介紹STEM課程內容和參觀教材,包括機械人編程、擴增實境和3D打印,其後探訪就讀中四的同學,了解他們學習公民科的情況,觀看老師教授該科首個主題「一國兩制」下的香港、行政長官地位和職責。   林鄭月娥應老師邀請,即席向同學講解香港在「一國兩制」下享有的獨特優勢、中央對香港特區全面管治權和香港特區高度自治權的有機結合,以及行政長官向中央政府和香港特區的雙負責憲制安排等。     由本學年的中四開始,公民科取代通識科,與中國語文、英國語文和數學成為高中四個核心科目,公民科的主題包括「一國兩制」下的香港及國家改革開放以來的情況;前者闡述國家與香港特別行政區的關係,讓學生掌握「一國兩制」內涵以及國家《憲法》和《基本法》共同構成的憲制基礎,並增進對國情了解,後者讓學生從國內和國際層面認識國家發展歷程。   公民科同時選取經濟、科技、可持續發展、公共衞生課題,讓學生理解人類在當代世界面對的境況。     林鄭月娥表示,公民科能讓學生透過學習香港、國家及當代世界議題,配合其他高中學科,建立廣闊的知識基礎和正面價值觀,成為對社會有承擔、具國家觀念、香港情懷和國際視野的新一代。她很高興在新學年之始探訪學校,看見校方、老師和同學積極投入該科教與學,教育局會繼續為學校提供支援。     林鄭月娥其後到學校禮堂與學生進行座談,聽取他們對新一份施政報告的意見。該校約60名高中學生出席座談,另約1,000名來自東華三院屬下17間學校的學生透過視像方式參與。座談歷時約一小時,十多名學生發言,關注議題包括教育、青年發展和環保等,同學也就歷史建築保育、藝術文化發展等提出意見。   林鄭月娥將發表五年任期內最後一份施政報告。她說,會以長遠目光規劃香港未來發展,融入國家發展大局,並就市民十分關注的土地房屋和相關基建聯繫等長遠發展提出建議。
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教局首辦小學中史常識問答比賽

教育局今日發出通函,邀請小學參加「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」,以及邀請中學參加「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」活動,以鼓勵學生加深對中國歷史和中華文化的認識和營造積極學習氛圍。   「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」對象為全港小四至小六學生。各小學於初賽階段可提名不少於20名學生參與,初賽將於4至5月以網上形式舉行,準決賽和決賽則於6至7月在電視台進行。   比賽由中國文化研究院協辦,教育局邀得多名學者擔任學術顧問,以及各學校議會和校長會作為支持機構。比賽即日開始接受報名,下月19日截止。   比賽除設冠、亞、季軍獎項,並特設18區卓越表現獎和最積極參與學校獎。得獎者將獲頒贈獎杯、獎狀、書券等。   為加強學生對中國歷史和中華文化的認識,教育局會將一系列適合小學生閱讀的參考材料上載至比賽網站。學校也可參考教育局「教育多媒體」網頁。   中學方面,「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」旨在通過推廣自主學習和電子學習,鼓勵學生多認識中國歷史和中華文化,表揚積極推動中國歷史和中華文化的學校、教師和學生。   教育局表示,當局本學年配合初中推行的新修訂中國歷史課程內容,整合現有網上教材和推出「想。創。中國歷史---學生自學平台」,並舉辦「歷史好知味」全港中學生比賽和「中史解碼」KOL大募集(中學組),讓學生透過日常和有趣的生活情境來認識中國歷史和文化。   所有參與該自學平台和學生活動的學校均會自動競逐年度大獎,無須報名。總得分最高的十間學校將獲頒積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/02/20210222/20210222_165237_463.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

楊潤雄籲青年關心國家發展

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第14個五年規劃和2035年遠景目標綱要》是國家未來五年經濟社會發展的藍圖和行動綱領。香港是國家不可分離的部分,《十四五規劃綱要》不但勾劃出國家的發展宏圖,更有關於香港的部分,我鼓勵青年人好好裝備自己,關心及融入國家發展大局,在內地或香港發揮所長,一同開創更美好的未來。   《十四五規劃綱要》支持香港提升國際金融、航運、貿易中心和國際航空樞紐地位,支持香港建設國際創新科技中心、亞太區國際法律及解決爭議服務中心、區域知識產權貿易中心,支持香港服務業向高端高增值方向發展。此外,《十四五規劃綱要》亦提及積極穩妥推進粵港澳大灣區建設,包括加強粵港澳產學研協同發展,推進綜合性國家科學中心建設,便利創新要素跨境流動;便利港澳青年到大灣區內地城市就學就業創業等;並加強內地與港澳各領域交流合作;加強《憲法》和《基本法》教育、國情教育,增強港澳同胞國家意識和愛國精神;支持港澳同各國各地區開展交流合作。   單絲不成線,獨木不成林,我們應該把握融入國家發展大局的機遇,透過全方位的合作,為國家及香港作出貢獻,爭取更豐碩的成果。在教育方面,香港多所大學已在粵港澳大灣區城市展開不同形式的合作辦學,香港浸會大學及香港中文大學有份合辦的大學已分別於2005年及2014年營運,香港科技大學位於廣州南沙的分校將在2022年落成啟用,而香港城市大學、香港公開大學、香港理工大學、香港大學的計劃亦如箭在弦。此外,本港大學亦與內地院校保持緊密聯繫,除了進行合作研究項目外,更有六所本港大學在深圳建設產學研基地或研究院,進一步加強與內地院校在科研的合作。   培養國家觀念 融入國家發展大局   中小學是重要的成長階段,我們除了要協助同學建構知識之外,更要幫助他們建立國民身分及價值觀,成為有質素、對社會有承擔,並且具國家觀念、香港情懷和國際視野的新一代。教育局十分重視文化傳承,中小學的學習宗旨涵蓋中華文化、國民身分認同等元素,讓學生認識國家歷史、文化、經濟、科技、政治體制和法律等各方面的發展。培養國家觀念,是學校課程不同階段的學習重點,特別是中國語文科、小學常識科及中國歷史科等。其中,教育局已於2018至19學年落實把中國歷史成為初中獨立必修科,並修訂有關課程,讓所有學生都能有系統地學習整全的中國歷史。   除了學校課程之外,教育局亦透過姊妹學校計劃,加強本港