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放榜三寶助學生迎放榜

面對逆境 勇往直前

這個學年的課程在2019冠狀病毒病疫情中大致完成,莘莘學子的正常課堂學習受到一定影響,需要用更大的努力去克服種種困難。正如南宋愛國詩人陸游所言,「書到用時方恨少,事非經過不知難」,我深信各位同學在困難之中,更能領略箇中道理,明白幸福非必然,成功須苦幹,並培養出感恩珍惜、積極樂觀的態度。暑假期間,我希望同學能回顧和反思過去一年的成長經歷,繼續把握每個擴闊視野的機會,為下一個學年做好成長的準備。   自2003年起,教育局每個學年都會訂下「我的行動承諾」主題,鼓勵學校透過舉行校本承諾學習活動,並協同家長和其他持份者參與,於校內營造正面氛圍,培養學生正面的價值觀和積極的生活態度。回顧過去兩個學年,我們以「感恩珍惜‧積極樂觀」作為年度主題,提供多元化的資源和支援,協助學校推動價值觀教育,同時希望能在疫情陰霾下的香港注入一點正能量,為社會帶來力量和希望。   疫情反思 互相支持   在學校層面,我感謝校長和老師精心為同學安排校本「我的行動承諾」活動,例如設計工作紙鼓勵學生寫下承諾並思考如何付諸實行,或透過班主任課舉行承諾活動。這兩年均有500至600所學校按年度主題舉辦「我的行動承諾」學習及推廣活動。   在全港層面,教育局於本學年舉辦樂諾小太陽學生創意貼圖設計比賽及疫情反思---學校推動經驗短片分享活動,各中小學和幼稚園共遞交超過1,100份參賽作品。我從參賽影片中,感受到學校同工、學生和家長互相支持,以積極樂觀的態度面對疫境;又從學生設計的貼圖中,感受到他們的無比創意和正能量。為嘉許積極參與活動和表現優異的同學,教育局於今年舉辦了價值觀教育年度頒獎典禮,我很高興能參與其中,分享得獎同學的喜悅,並見證價值觀教育的成果。   善用閒暇 擴闊視野      暑假到了,學生將有更多閒暇的時間。我希望同學在家長關顧下,除了好好休息之外,亦可以多作一點有益身心的活動,發展自己的潛能。教育局一直致力推動廣泛閱讀,包括提供推廣閱讀津貼及舉辦不同形式的閱讀活動,希望同學能養成閱讀習慣,享受閱讀,豐富涵養。香港書展剛剛展開,我鼓勵同學多看自己喜愛的讀本,擴闊視野。   在此,我想跟大家分享一個故事。主人翁是王一民老先生,他住在國內北方一個小鎮,為了實現媽媽想到西藏遊歷的心願,於是用自己改造的三輪車,載着99歲的媽媽離開家鄉,向遙遠的西藏進發。可能大家會覺得這樣的旅程實在太艱難、太辛苦了,但王老先生卻認為,只要見到媽媽因為外面世界的新奇而開懷大笑,一切辛勞都是值得的。   經過差不多三年時間,他們遊歷了半個中國,但由於媽媽身體健康轉壞,旅程被迫終止。雖然媽媽始終沒有到達西藏,但她在臨終前仍然感到很安慰,認為這次旅程是一生中最幸福的時刻。後來,王老先生為了完成媽媽的遺願而再次上路,最終克服種種困難,把媽媽的骨灰撒在西藏的大地上。   這個故事收錄在沈祖堯醫生的著作《灌溉心靈的半杯水》。同學們年紀尚輕,難有如此人生閱歷,但透過閱讀,大家也可領悟到重要的價值觀和人生哲理,例如孝敬父母、愛護家人,也要珍惜時光。   繼往開來 延續成果   展望2021至22學年,教育局將沿用「感恩珍惜‧積極樂觀」為主題,繼續推動「我的行動承諾」活動。我們會推出樂諾大使計劃,鼓勵學校運用由局方提供的學與教資源,包括「我的行動承諾」學生手冊及樂諾小太陽印章,推行具備校本特色的「我的行動承諾」獎勵計劃。學校亦可善用教育局製作的樂諾小太陽襟章,因應主題嘉許有出色表現的學生,讓他們成為樂諾大使,以行動感染其他同學。      教育局會持續開發及提供多元化的學與教資源,包括德育短片;並為教師舉辦研討會、成果分享會及一系列教師專業發展課程;同時籌辦學生漫畫和短片創作比賽,讓正能量遍布校園及社區。此外,我們會繼續透過優質教育基金推行「我的行動承諾---感恩珍惜.積極樂觀」撥款計劃,讓幼稚園和中小學透過簡便程序申請撥款,舉辦能配合主題的學習活動,推動價值觀教育。   社會各界 同願同行   培育學生持守正面價值觀和積極生活態度,有賴學校、家長及社會人士的支持。我深信在各界共同努力下,一定能夠幫助我們的學生健康成長,克服成長歷程中各種挑戰和考驗,成為推動社會向前發展的先鋒力量。   (以上是教育局局長楊潤雄7月15日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章)
https://www.news.gov.hk/chi/2021/07/20210715/20210715_153658_264.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

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2022 晚市再禁堂食,在家也可「食得妙」! (客戶資訊)

相信你和我一樣難以習慣晚市沒有堂食的時間。 外賣款式多羅羅,但你我仍可選擇健康又滋味的一餐 想要品嘗私房菜窩心的味道,現在也能輕易在家享受到! 由即日起至2022-01-20,「食得妙」外賣自取即享九折* 餐牌按此 : https://www.wonderfulmeal.com.hk/menu/ 《食得妙最新營業時間》 因應政府收緊防疫規例,店舖的營業時間將由今日起 (2022-01-07) 更改如下,直至另行通知。 午市堂食:11:30-15:00 晚市外賣:17:30-20:30 (提供外賣自取) 外賣平台:Foodpanda/ Openrice/食得妙直線預訂 食得妙私房粵菜 地址 : 香港九龍城福佬村道64號地下 訂座/外賣熱線 : +852 2383 6686 網址 : https://www.wonderfulmeal.com.hk (客戶資訊)

教局首辦小學中史常識問答比賽

教育局今日發出通函,邀請小學參加「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」,以及邀請中學參加「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」活動,以鼓勵學生加深對中國歷史和中華文化的認識和營造積極學習氛圍。   「華萃薪傳---第一屆全港小學中國歷史文化常識問答比賽」對象為全港小四至小六學生。各小學於初賽階段可提名不少於20名學生參與,初賽將於4至5月以網上形式舉行,準決賽和決賽則於6至7月在電視台進行。   比賽由中國文化研究院協辦,教育局邀得多名學者擔任學術顧問,以及各學校議會和校長會作為支持機構。比賽即日開始接受報名,下月19日截止。   比賽除設冠、亞、季軍獎項,並特設18區卓越表現獎和最積極參與學校獎。得獎者將獲頒贈獎杯、獎狀、書券等。   為加強學生對中國歷史和中華文化的認識,教育局會將一系列適合小學生閱讀的參考材料上載至比賽網站。學校也可參考教育局「教育多媒體」網頁。   中學方面,「傳承・想創---積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎」旨在通過推廣自主學習和電子學習,鼓勵學生多認識中國歷史和中華文化,表揚積極推動中國歷史和中華文化的學校、教師和學生。   教育局表示,當局本學年配合初中推行的新修訂中國歷史課程內容,整合現有網上教材和推出「想。創。中國歷史---學生自學平台」,並舉辦「歷史好知味」全港中學生比賽和「中史解碼」KOL大募集(中學組),讓學生透過日常和有趣的生活情境來認識中國歷史和文化。   所有參與該自學平台和學生活動的學校均會自動競逐年度大獎,無須報名。總得分最高的十間學校將獲頒積極推廣中國歷史與中華文化學校年度大獎。 https://www.news.gov.hk/chi/2021/02/20210222/20210222_165237_463.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=blogger

廣泛聽取意見 優化查冊安排

我們在今年4月向立法會財經事務委員會建議,實施現行《公司條例》中保護公司登記冊上個人資料的相關條文。將來登記冊上會以董事的通訊地址取代通常住址並只顯示部分身分識別號碼(註1),供公眾查閱。法例下的指明人士(註2),例如獲當事人授權人士、清盤人及公職人員等,則可向公司註冊處處長提出取得董事通常住址及完整身分識別號碼。經廣泛聽取社會各界意見,我們收到不少優化安排的建議。本着平衡公眾獲取所需公司資料及保障個人私隱的初心,我們將在實施新安排時加入多項法例及行政優化措施。   納入更多指明人士   在擬定新安排所需的附屬法例時,我們計劃將執業會計師、於律師行執業的律師、銀行,以及其他受《打擊洗錢及恐怖分子資金籌集條例》下規管的金融機構(註3)及指定非金融企業及行業人士(註4),納入為指明人士。在與業界交流過後,我們仔細研究了相關工作涵蓋範圍及流程,理解金融及專業機構在進行有關金融及商業交易的合規及盡職審查(例如防範洗錢及恐怖分子籌集資金等)工作時,未必輕易獲得有關董事的授權以取覽其完整資料。而律師處理司法程序事宜時,亦有機會須適時取得董事的完整資料以傳遞法律文件。將上述人士/機構納入為指明人士,有助確保香港金融、商業及公司管治制度的穩健,以及繼續維持打擊洗錢制度的高效水平。   要特別指出的是,獲納入的指明人士取得的董事個人資料,只可嚴格地用於其負責的職能。如個人資料遭濫用,相關人士除了可能觸犯法例,亦或須面對監管機構或其所屬專業組織的紀律聆訊及/或處分。   識別一人出任多間公司董事的情況   除了提供個別公司董事的詳情外,公司登記冊亦有助公眾識別一人出任多間公司董事的情況(cross-directorship)。識別cross-directorship有其廣泛用途:在金融及商業交易中,有助評估關連交易(connected transactions)情況;在進行僱傭權益申索時,有助僱員了解僱主是否出任其他公司董事。在新查冊安排下,我們將通過數據處理及整合排序,即使只提供部分身分識別號碼,仍然一目了然顯示董事的cross-directorship。這方法與部分業界組織建議的唯一董事識別號碼(Unique Director Identification Number)有異曲同工之處。具體顯示格式尚待研究,在此可以簡化示意圖說明我們的構想。   識別同名不同